Hal 3 (lanjutan)

Berdasarkan karakteristik siswa potensi setiap siswa berbeda satu dengan yang lainnya, maka dengan perbedaan itu digunakan untuk terjadinya komunikasi antara siswa yang mempunyai kemampuan lebih dengan siswa yang kurang. Dengan menggunakan model Cooperative Learning diharapkan siswa yang memiliki potensi lebih akan membantu siswa yang memiliki potensi biasa dan rendah. Bahkan siswa yang berpotensi lemah pun akan mempunyai keberanian untuk bertanya kepada teman sebayanya yang berpotensi lebih. Di sana akan terjadi komunikasi aktif dengan menggunakan bahasa anak yang akan lebih dapat dicerna dibandingkan dengan bahasa yang digunakan guru.  “IPS merupakan mata pelajaran yang membina para siswa SD dan MI agar mereka dapat mengenal fenomena-fenomena sosial mulai dari yang dekat dengan lingkungannya sampai dengan fenomena dunia. (Depdiknas, 2003: 7).”

Untuk dapat mengenal fenomena sosial diperlukan pemahaman diri yang berhubungan dengan orang lain. Dengan kata lain harus memiliki dasar-dasar bersosial. Sikap yang harus dikembangkan antara lain menghormati, menghargai, toleransi, kerjasama, bersatu, tanggung jawab, lapang dada, membantu, memberi, menerima dan sebagainya.

Akan lebih tepat seandainya guru mengemas pembelajaran yang dapat mengembangkan aspek-aspek sosial tersebut. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan adalah model pembelajaran Cooperative Learning type Student Teams Achievement Divisions (STAD). Menurut Slavin (1990), (Trianto : 2007: 52).

Cooperative Learning jenis STAD adalah salah satu jenis pembelajaran kelompok yang prosesnya melalui 5 tahapan, yaitu: 1) pengajaran oleh guru (pemberian materi secara demonstrasi, ceramah, eksperimen atau membahas buku teks), 2) kegiatan kelompok (membuat rangkuman atau kesimpulan dan persiapan tes), 3) pelaksanaan tes secara individu, 4) pengumpulan hasil tes dalam kelompok dan menghitung skor kelompok, dan 5) pemberian penghargaan kelompok unggul.

Penerapan Cooperative Learning type STAD merupakan salah satu pilihan dalam menentukan teknik dan strategi pembelajaran IPS. Cooperative Learning type STAD dipandang sebagai salah satu alternatip dalam memecahkan persoalan rendahnya mutu proses dan hasil pendidikan IPS.