Hal 4 (lanjutan)

Sejalan dengan pendapat I Wayan Lasmawan (1997:25) dalam bukunya mengemukankan bahwa. “Penggunaan Cooperative Learning type STAD memungkinkan siswa untuk terlibat secara aktif dalam mengembangkan pengetahuan, sikap, keterampilan dalam suasana belajar mengajar yang bersifat terbuka dan demokratis”.

Berdasarkan uraian di atas, penulis tertarik dan berkeinginan mengadakan penelitian yang berjudul “Meningkatkan Hasil Belajar IPS  Tentang Kenampakan Alam negara-negara tetangga melalui Penerapan Model Cooperative Learning Type STAD pada Siswa Kelas VI  SDN Kurniajaya Kecamatan Kadipaten Kabupaten Tasikmalaya”.

A.      Perumusan Masalah

Berdasarkan uraian di atas masalah penelitian dapat dirumuskan dengan dalam bentuk pertanyaan.

1.         Bagaimanakah proses pembelajaran IPS tentang Kenampakan Alam negara-negara tetangga melalui model Cooperative Learning type STAD  pada siswa Kelas VI  SDN Kurniajaya Kecamatan Kadipaten Kabupaten Tasikmalaya?

2.         Apakah  model Cooperative Learning type STAD dapat meningkatan hasil belajar IPS tentang Kenampakan Alam negara-negara tetangga  pada siswa Kelas VI  SDN Kurniajaya Kecamatan Kadipaten Kabupaten Tasikmalaya?

B.       Tujuan Penelitian

  Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

1.        Untuk mendeskripsikan proses pembelajaran IPS tentang Kenampakan Alam negara-negara tetangga melalui model Cooperative Learning type STAD  pada siswa Kelas VI  SDN Kurniajaya Kecamatan Kadipaten Kabupaten Tasikmalaya.

Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS tentang Kenampakan Alam negara-negara tetangga  melalui penerapan model Cooperative Learning type STAD pada siswa Kelas VI  SDN Kurniajaya Kecamatan Kadipaten Kabupaten Tasikmalaya